Pedagogiaj ludoj pri ekologio

Por plibonigi nian mondon, estas pli racia uzi la rimedojn donitaj al ni de naturo, estas ekstreme necesa investi la fundamentojn de ekologia edukado en la mensoj de la pli juna generacio. Ĝi devas esti farita de la tre mola epoko, ĉar tiam la infanoj estas tre akcepteblaj al ajna informo, kaj ĝi estas prokrastita en sia memoro por vivo, se konvene prezentita.

Kiel vi scias, la plej bona formo, en kiu infanoj memoras informojn, estas la formo de ludo. Multaj pedagogiaj ludoj de ekologia enhavo estis evoluintaj, el la plej senpremaj - por infanoj, al pli kompleksaj, kiuj postulas trovi la ĝustan respondon, kiuj estas signifitaj por la pli malnova aŭdienco.

Ekologia edukado tra pedagogiaj ludoj vekas en infanoj amon por la ĉirkaŭa naturo, komencante kun la plej malgranda floro. Por instigi zorgoplenan sintenon al ĉio, kio estas ĉirkaŭ ni, ni devas instrui la infanojn elementaj, ami ĉion ĉi.

La ĝojo komuniki kun naturo, admiri sian nekutime diversan mondon, vastigas la horizonton de la infano. La tasko de la instruisto estas preni la tagon. ludoj en ekologio laŭ aĝo, tiel ke la taskoj ne estis tro simpla, sed la infano povis sendepende kontraŭbatali ilin.

Pedagogiaj ludoj pri ekologio por infanoj

"La Magia Rondo"

Por la ludo vi bezonas kartonon, dividita en kvar sektorojn, ĉiu el kiuj simbolas certan sezonon kaj pendantan vestojn, la koloron de la cirklo. La plenkreskuloj divenas aŭ demandas sugestajn demandojn, kaj la infano, scianta la respondon, kroĉas veston al la responda sektoro. Ĉi tiu ludo povas esti farita en iu ajn alia temo.

"Trovu la ĝustan aferon"

Sur la tablo troviĝas bildoj kaj la edukisto proponas elekti tiujn el tiuj, kiuj rilatas al la nomita signo. Ekzemple: "flava" - jen la suno, kokido, banano, ktp. Aŭ "malseka" - pluvo, nebulo, kudro.

"Kio estas en via mano?"

Infanoj prenas siajn manojn malantaŭ la dorso, kaj la instruisto donas al ili fruktojn aŭ legomojn. Poste li staras antaŭ ili kaj turniĝas al la sama maniero kiel la de la infanetoj en iliaj manoj. La tasko de infanoj tuŝi determinas kion ili havas. Post kiam la infano divenis, kion li havis en sia mano, li kuris al la gvidinstruisto.

En la plej juna lernejo, en la lecionoj de natura historio, ankaŭ la bazajxoj de ekologio estas studitaj, sed pli komplika ol la ludo. Estas elementoj de geografio kaj biologio. Infanoj plibonigas la scion, kiun ili ricevis pli frue, kaj ankaŭ faras diversajn praktikajn temojn pri ekologio. En la varma sezono, ili okazas post veturado en la parko aŭ alia scena areo, post kiu la unu helpas en klasoj ĉe la skribotablo.