Estas prestiĝa esti konsiderita en socio kiel persono versátil kaj, ĉe la ĉefa, agrabla, kvankam ne ĉiu plenaĝa individuo komprenas kial li aŭ ŝi havas sufiĉe bone asimilitan kvanton da scio en diversaj kampoj. Sed tamen la edukaj sistemoj en evoluintaj kaj relative civilizitaj komunumoj kaj ŝtatoj estas strukturitaj en sia enhavo kaj enhavo tiel ke certigi la versatilecon de la personeco de la trajnanto.
Disvolviĝo de personecaj personecoj
En iu mezuro (kaj ĝis certa momento de evoluo) en la plej multaj kazoj ĝi estas bona kaj mirinda por la estonta vivo de persono kaj lia praktika aktiveco. Edukado , ekvilibrigita en areoj (naturaj kaj ĝustaj sciencoj + humanaj kaj interdisciplinaj areoj de scio + minimumo de laborkapabloj kaj kulturaj kapabloj), provizas personon kun almenaŭ minimumo de kompetenteco en iuj vivaj situacioj. Ĉi tio estas precipe grava, kiam necese ne nur esprimi opinion, sed fari decidojn kaj efektivigi agojn pri aparta problemo.
Oni devas rimarki, ke versatila personeco en tiaj situacioj povas esti pli efika pro pli ampleksa vidpunkto de la problemo de malsamaj perspektivoj. Tio estas, la diversigita evoluo de la individuo donas ĝeneralan konscion kaj, en iu maniero, kompetentecon en diversaj kampoj de aktiveco. Oni devas rimarki, ke kelkfoje ĉi malrapidigas la procezon.
Kompreneble, ni rimarkas, ke la tempoj de la Renaskiĝo kaj la Kleraĵo, kiam edukado generis ampleksajn evoluintajn kaj enciklopedajn sciojn. La plejparto de la universala scienca scio, kiel ili diras, ne taŭgas en la kapo de individua averaĝa moderna persono pro tro multe
Ĝenerale, la diversigita evoluo de la personeco supozas tia stato, kiam plenaĝa individuo, jam plenuminta siajn studojn en edukaj institucioj, daŭre esploras la mondon kaj ne ĉesas en sia kultura evoluo. Fakte, ĉi tiu sinteno al la vivo, tio estas, la deziro de harmonio kaj garantias diversigitan ĝeneralan kulturan disvolviĝon de la individuo.