Vera takso de la propraj kapabloj estas tre grava por ilia posta realigo. Ĝi ofte okazas, ke vere talentaj homoj ne povas sukcesi pro manko de memfido . Tial la formado de taŭga mem-takso de la individuo devas esti speciala atento. Plie, la lerneja psikologo devas supervizi ĉi tiun procezon, ĉar ofte malĝustaj ideoj pri si mem komencas formi en la lernejo, de ĉi tie multaj ankaŭ kompleksaj originoj.
Adepta averaĝa memestimo
La memestimo povas esti taŭga kaj netaŭga, la ĉefa kriterio por taksi ĉi tiun parametron estas la konformeco de la opinio de la persono pri siaj kapabloj al siaj realaj eblecoj. Se la planoj de iu persono estas neeviteblaj, ili parolas pri overestimata (netaŭga) mem-taksado, kaj tro malalta takso de iliaj kapabloj ankaŭ estas netaŭga. Tiel, taŭga mem-takso devas esti konfirmita per praktiko (la persono kunlaboras kun la taskoj, kiujn li starigis por si) aŭ la opinio de aŭtoritataj spertuloj en ĉi tiu aŭ tiu kampo de scio.
Rekomendoj por la formado de taŭga mem-takso
Kun la komenco de lerneja vivo persono komencas novan bandon, nun lia memestimo rekte tuŝas la edukan sukceson kaj popularecon inter samklasanoj. Tiuj, kiuj ne studas nek komunikiĝas kun siaj samuloj, memestimo kutime estas submetita, kio kondukas al la disvolviĝo de kompleksaj kaj eĉ deprimoj. Sed ankaŭ en ĉi tiu periodo, la sinteno de gepatroj al la sukcesoj aŭ malsukcesoj de infano estas grava. Sekve, la problemo de taŭga memestimo estas tre grava, ĉar ĝia formado en pli junaj lernejoj bezonas kompili programon, kiu kovras la jenajn demandojn:
- reduktante la nivelon de emocia streso;
- pliigi memfidon;
- disvolviĝo de la kapablo por festi siajn pozitivajn aspektojn;
- Formado de komunikaj kapabloj;
- disvolviĝo de pozitiva sinteno al aliaj.
Kun malalta memestimo de lernejaj infanoj, oni devas korekti sistemajn mezurojn por korekti ĝin. Metodoj de artoterapio, psik-gimnastiko kaj ludoterapio povas esti aplikitaj.