Artoterapio (el la angla "artoterapio") laŭvorte signifas "traktadon kun arto". Ĝi estas rapide kreskanta aro de metodoj de resanigo kaj psikologia korekto kun helpo de arto kaj kreemo.
Kontraste kun klasoj direktitaj al sistema instruado de iu ajn arto, arta terapio-klasoj estas pli spontaneaj, kaj celas ne al la rezulto, sed ĉe la krea procezo mem. La stato de libera kreemo donas emocian malstreĉiĝon, la eblecon de mem-esprimo, kaj simple donas grandegan plezuron al ĉiuj partoprenantoj en la procezo.
Por la unua fojo, la terapio de arto komencis apliki en la 40-aj jaroj de la 20a jarcento en Usono, por labori kun infanoj forigitaj de faŝismaj tendaroj dum la Dua Mondmilito. Tiam la artoterapio persekutis, precipe, diagnozajn celojn. Ĝis la nuna tempo, terapio de arto ne nur perdis sian gravecon, sed kontraŭe disvolvis kaj ĉie distribuas, pro la provita sperto de generacioj de korekta kaj kuraca efiko. Ĝi estas sukcese aplikita en plenkreskuloj kaj infanoj, en la metodaj programoj de infanĝardenoj estas inkluzivitaj terapiaj klasoj. Precipe okulfrapaj rezultoj estas provizitaj per artoterapio por antaŭlernejaj infanoj kaj malebligitaj infanoj. La disponibilidad de metodoj kaj la foresto de kontraŭindikiĝoj permesas al ni partopreni artoterapion al homoj de ĉiuj aĝkategorioj kaj kun ia ajn sano.
Objektivoj de artoterapio:
- Diagnozo de psikologiaj problemoj;
- la plej dolora retiriĝado el subpremitaj pensoj kaj sentoj;
- taŭga eliro de la vidpunkto de la socio por agreso kaj aliaj negativaj demonstracioj de persono;
- pliigante la efikecon de psikoterapia traktado (artoterapio kiel helpa metodo);
- Trejnado de koncentriĝo sur sentoj kaj sentoj;
- faciligante la starigon de sociaj kontaktoj;
- disvolviĝo de kreaj kapabloj;
- disvolviĝo de memregado;
- pliigi memestimon.
Metodoj de artoterapio
Estas multaj tipoj de arta terapio, bazita sur laboro kun malsamaj artoj: izoterapio (ĉio rilatigita al la belaj artoj: desegno, pentrarto, modelado ktp), koloroterapio, sablo-terapio, muzika terapio, biblioterapio (laborante kun la vorto - la komponado de feinoj, poemoj, ktp.), dancoterapio, dramatherapio kaj multaj aliaj. Ĉiu el la tipoj de arta terapio havas siajn proprajn, mallarĝajn, metodojn, kiuj estas specialistoj. Ĝenerale ni povas diri, ke la metodoj de ĉiu tipo de artoterapio baziĝas sur "ŝalti" la aktivecon de la cerebraj hemisferoj. La maldekstra hemisfero estas speco de kalkulo, menso, konscio, kiu kelkfoje ne lasas sincerajn sentojn, subpremante ilin. La dekstra hemisfero, kiu estas aktivigita dum krea agado, kaŭzas senkonsciajn procezojn, kiuj malfermas la vojon al la esprimo de aŭtentaj spertoj. Kiel rezulto de artaj terapiaj ekzercoj, la hemisferoj komencas labori kune, kaj ĉi tiu laboro celas kompreni kaj korekti internajn, senkonsciajn problemojn: timojn, kompleksojn, "klakojn" ktp.
Artoterapio en antaŭlerneja aĝo
En konkludo, ni prezentu vin al la plej popularaj terapiaj ekzercoj por antaŭlernejaj infanoj. La ĉefa kondiĉo por la artaj terapiaj ekzercoj estas la disponibilidad de financoj, allogaĵoj, komprenebleco kaj sekureco.
Artoterapio por infanoj - ekzercoj
- Sabla artoterapio eble estas la plej ofta kaj preferata ekzerco por pli junaj preĝejoj, kiuj renkontas ĉiujn el la supre postuloj. La sektoro de sabla artoterapio estas en ĉiu Montessori-pedagogia studo, en multaj evoluantaj centroj kaj eĉ en iuj infanĝardenoj. Ĉio, kio estas necesa por sablo-terapio, estas ordinara skatolo kun sablo aŭ sablo. Desegno de seka aŭ malseka sablo, konstruanta sablajn kastelojn, kreante sablajn figurojn, infano evoluigas taktajn sentojn, liberigas sin mem-esprimante.
- Scribbles estas la plej atingebla ekzerco, por kiu vi nur bezonas paperon kaj krajonon (plumon, sent-tipan plumon). La infano libere, sen pensado pri la rezulto, desegnas pecon da papero, interligo de linioj,
Tiam provas distingi en ĝi kaj priskribi iun bildon. En la priskribo de priskribo, vi jam povas konscie desegni ĝin, reliefigi konturojn, ombro de individuaj areoj, ktp. - Monotipo (laŭvorte "unu presilo") estas alia tre interesa formo de izoterapio. Ink, inko, akvarelo aŭ likva diluita gouache sur glata surfaco, kiu ne sorbas pentraĵon (plasto, linolo, brila dika papero, ktp) estas farita per ŝablono: makuloj, linioj ktp. Lerta de papero estas ligita al ĉi tiu surfaco, sur ĝi spegula bildo estas presita desegno. La infano rigardas, kio okazis, priskribas la emerĝan bildon, pentras ĝin.