La problemo de persekutado de infano en la lernejo ekzistis en ĉiuj tempoj, sed en la lasta jardeko ĝi fariĝas speciale urĝa. Plotoj en televidaj novaĵoj, ĵurnalaj elsendoj estas plenaj de faktoj, kiuj atestas pri batalado ĉe la lernejo. Kaj la tendenco de hodiaŭ estas: kapti sur poŝtelefono kiel daŭrigas la procezon de humiligo de persono, por poste sendi la video en Interreto kaj tiel kontentigi sian bezonon por mem-aserto.
Ĝis 10 jaroj, problemoj ekzistas en la komunikado de la infano, sed ili ne estas permanentaj. Je la fino de la plej juna lernejaĝo, teamo disvolvas kun ĝiaj moralaj gvidlinioj, principoj de komunikado kaj gvidantoj. Se la klaso estas regita de negativaj moralaj sintenoj, kaj gvidado estas atingita per agreso, tiam unu aŭ pli da membroj de la infana kolektivo fariĝas forpelitaj. La infano estas turmentata en la lernejo: insultita, minacata, ignorita aŭ infligita fizika damaĝo, difektante la posedaĵon kaj batadon. Ĉi tiu fenomeno en psikologio estas nomata taŭga. Bulbarado de lernantoj en la lernejo estas amasa. Laŭ la rezultoj de enketo realigita de la portalo Kidspoll, 48% de infanoj kaj adoleskantoj estis submetitaj al bullying, kaj 42% de la enketitaj mem partoprenis.
Kiu riskas persekutadon?
La celo de persekutado estas kutime soleca, timema, emocie sentema kaj fizike malforta infano. En la riska zono estas la infanoj:
- kun malkapabloj, ofte malsana;
- tro zorgema pri plenkreskuloj, kiuj ne havas la kapablon interagi kun siaj samuloj;
- ne asimilante la instruplano;
- neeviteble taksi sin (tro alta aŭ tro malalta memestimo );
- Ne plenumu la regulojn kaj ne observu la hierarkion en ĉi tiu teamo.
Plenkreskuloj ŝajnas stranga, sed talentaj infanoj ofte ofte submetiĝas al persekutado.
Konsekvencoj de baiting en lernejo
La tumulto de infanoj en la lernejo malofte finas sen konsekvencoj. Nur la plej belaj infanoj kun stabila psiko, finanta lernejon, forgesas pri la persekutado, kiun ili submetis. Pli ofte konstantaj persekutadoj havas negativan efikon sur la disvolviĝo de la individuo: senkuraĝa, memstara persono kreskas. La plej drama varianto - la infano, ne vidante eliron de la kreita situacio, solvas sin memmortigon .
Persekutado en lernejo: kion fari?
La problemo pri kiel ĉesi batalado en lernejo nur povas solvi per la kunlaboroj de gepatroj, instruistoj kaj lerneja psikologo. Lernejo, kie infanoj elspezas gravan parton de sia tempo, estas respondeca, ke la malsanaj rilatoj estas establitaj en la teamo de infanoj. Atenta kaj sentema instruisto rimarkos, ke ekzistas eksternorma situacio en la klaso. La pozicio de la instruisto estas ege grava, ĉar li povas psikologie subteni la infanon, organizi grupan subtenon por la ofenditoj, ĉesi provi dolorigi lin, helpi krei situacion de sukceso.
Gepatroj devus vidi, kio okazas kun la infano, subtenas konfiditan rilaton kun li. Alie, la manko de subteno de plenkreskuloj povas konduki al malĝojaj konsekvencoj kiam la infano provas sinmortigi aŭ fizikan perforton kontraŭ la krimuloj.
Konsiderinda subteno povas esti havigita de psikologo, kaj ĉi tio povas esti lerneja specialisto aŭ profesia ekster la ekstera.
Bone provita strategio Ne Blame Approach, bazita sur la kapablo de la psiko por procesi la situacion, trovante la optimuman solvon. La situacio estas analizita kaj analizita kun la partopreno de ĉiuj partoprenantoj en la konflikto, instruistoj. Gravas, ke neniu puno post analizo ne devus esti.
En la plej severaj kazoj, la problemo de bullying en la lernejo estas solvita per translokado al alia eduka institucio aŭ eĉ per movado.