Kutime, la diagnozo de edukado efektivigas en la lernejo, kiam psikologo kaj kelkfoje sperta klaso ekzamenas kaj taksas la personon el la vidpunkto de moralo, kiu kutime signifas la "bonan bredadon". Nuntempe, ne ekzistas sola sistemo por determini la nivelon de edukado, sed ekzistas listo de komponantoj, kiuj povas esti uzataj por analizo. Ĉi tiuj inkluzivas:
- La plej simpla provo por esti bona estas sekvi kiel persono traktas valorojn, precipe kiel naturo, beleco, laboro, lernado, homoj kaj propraj personecoj.
- La ĉeesto de gravaj kvalitoj por la socia vivo de homo, inkluzive de honesteco, homaro, diligenteco, disciplino, punkto, respondeco, ĝentileco, respondemo, takto, ktp. Morala edukado sen tiaj trajtoj estas simple neebla.
- La edukado de persono ĉiam fariĝas sentita en la motivoj de siaj agoj: kial la infano agas tiel, kaj ne alie? Nazlo aŭ ekster alta motivado?
- La takso de kreskado ankaŭ devas konsideri tiajn trajtojn kiel ĝenerala orientiĝo de persono - al malbono aŭ bono, al si mem aŭ al aliaj. Ĉu persono estas altruisto aŭ egoisto, ĉu li kutimis respekti homojn, ktp.
- La analizo de la nivelo de edukado ankaŭ povas esti efektivigita laŭ la evoluo de la infano: kiom ĝi respondas al ĝia aĝo, kiel ĝi disvolvas iujn karakterizajn trajtojn, kiel bone ĝi adaptiĝas al la ĉirkaŭaj kondiĉoj.
Diagnóstico de bona reproduktado ebligas vidi en la infanaĝo de persono, kion li administras, kio moralaj principoj kaj ekzemploj por imitaĵo havas. Ofte multaj bildoj de homoj trapasas la tutan vivon, kaj infana malbona konduto eniras en tre specifajn plenkreskajn problemojn.