Parola reverkado de la teksto, la kapablo retiriĝi, kion vi legas laŭ viaj propraj vortoj, estas unu el la kapabloj necesaj por sukcesa lernejo. Reklamante la tekston laŭ viaj propraj vortoj, la infano evoluigas memoron, pensadon kaj vortotrezoron, kaj ankaŭ lernas analizi kaj reliefigi la ĉefan kaj sekundan tekston. En ĉi tiu artikolo, ni rigardos kiel rekte reciti la tekston, kaj kiaj metodoj helpos vin kaj via infano alfronti ĉi tiun taskon sen problemoj. Vi lernos kiel instrui lernejan lernejon retelli la tekston kaj kiel fari la bebon fari ĝin plezure - facile kaj facile.
Receptoj de teksto
Kiam reelekti la infanon devus analizi kaj reliefigi la ĉefajn punktojn de la rakonto de la historio, memoru la ordon de ŝlosilaj eventoj kaj rakonti ilin laŭ viaj propraj vortoj. Kompreneble, estas neeble sukcesi bonan ripetadon de la teksto de infano kun senvoluinta parolado. Sekve, gepatroj devas zorgi pri la evoluo de parolantaj paneroj antaŭ eniri lernejon. Por tio, vi devas paroli pli kun la bebo, kantu kantojn, legi laŭte, instruu poezion kaj tiel plu. Konekto kun plenkreskuloj, kaj precipe, kun gepatroj - estas nemalhavebla kondiĉo por la evoluo de la parolado de la bebo.
Ekzistas pluraj teknikoj, kiuj faciligas retelli la tekston:
- Analizo kaj kompilaĵo de plano por rekaŝi la tekston, preparigan parola analizon de la intrigo, la ĉefroluloj kaj aktoroj de la historio, la ordo de eventoj. Respondante al sugestaj demandoj pri plenkreskuloj, la infano memoras la enhavon de la teksto, post kiam li provas reteli ĝin mem.
- Retellu viajn proprajn bildojn. La infano unue, kune kun plenkreskulo, prezentas plurajn ilustraĵojn al la historio, poste, konstruante sur ili, konstruas sian propran tekston.
- Parafraseado de pretaj ilustraĵoj. Multaj infanoj havas bonegan vidan memoron, do ilustradoj en la libro povas esti bonega bazo por ripeti la historion legi.
La proklamo de la bildoj povas esti igita ekscita ludo. Por ĉi tio, la infano, kune kun la plenkreskulo, desegnas kelkajn bildojn, kiuj prezentas la ĉefajn turnojn de la intrigo. Ĉi tiuj bildoj helpos al la infano savi la sekvencon de eventoj kaj ne konfuziĝi. La bildoj devas esti simplaj, sed samtempe kompreneblaj, klare ilustras certan epizodon. Tuj poste, la bildoj estas metitaj sur la plankon laŭ formo de vojo kaj la infano, marŝante laŭ ĝi, rigardas la bildojn, restarigas la historion kaj rakontas ĝin.
En somero, tia vojo povas esti pentrita sur la asfalto de ludejo aŭ korto.
Pli malnovaj infanoj aliĝos per metodo, en kiu strekas skribita plano por rekribi la tekston. Kune kun la infano legas la tekston, kaj, demandante ĉefajn demandojn, helpas reliefigi la ĉefajn elementojn de la historio, ripari ilin sur papero. Gravas, ke la elementoj en la plano ne estas tro longa, superŝarĝitaj per informoj. Provu fari la erojn de la plano mallongaj, sed kapablaj, informaj. Vi povas dividi la tekston tiel en signifo kaj en ĉapitroj aŭ alineoj.
Prenu vian tempon kaj ne petu la infanon por tuja rezulto. Estu preta por la fakto, ke vi devos relegi la tekston post ĉiu ripetado, kontrolanta kun la originalaj kaj elstaraj eraroj aŭ eraroj. Vi eble bezonos reelegi la tekston 3 aŭ pli da fojoj antaŭ ol la bebo povas retelli ĝin bone. Ne koleru kaj ne riprocxu la infanon, estu trankvila kaj gajigas la bebon, ĉar, timigita, li ne povos plenumi la taskon.
Lernu retelli la tekston pli bone en simplaj konataj rakontoj, iom post iom moviĝante al pli kompleksaj faroj.