La ĉefaj principoj de familiara edukado inkluzivas tiajn postulojn por la edukado de la infano, kiel intenco, komplekseco, kohereco, devigo. Elstaraĵoj de familiara agado de la infano estas, ke ĉi tio estas kontrolita procezo de rilatoj, kiu estas influita de ambaŭ gepatroj kaj la infano mem. Sekve, gepatroj devas aliĝi al la principoj de ekvivalento kaj respekto por la personeco de la infano.
Gepatroj povas elekti malsamajn celojn kaj metodojn, sed nur observado de la fundamentaj principoj, persone adaptitaj, permesas ilin konstrui pedagogie literan procezon de kunveno en ilia familio.
Kio estas la ĝeneralaj principoj de familiara edukado?
Ili inkluzivas:
- la kreo en la familio de medio de amo kaj kompreno;
- la infano estas persono, kaj gepatroj devas akcepti ĝin kiel ili estas;
- metodoj de edukado devus konsideri la karakterizaĵojn de la infano;
- Pozitiva ekzemplo de gepatroj estas la plej bona maniero de korekta edukado;
- la infano pli bone prenas edukajn mezurojn, se ili baziĝas ne sur rimarkoj, sed estas prezentitaj laŭ ludema formo.
Seksperfortado de la principoj kaj karakterizaĵoj de familia edukado
Deviga kondiĉo por familiara edukado estas la egala partopreno de gepatroj en ĝi. La celoj kaj metodoj de ĉiu patro ne devas konflikti unu la alian, oni ne devas permesi, kion la alia malpermesas. Seksperfortado de la principo de kohereco kaŭzas ke la infano estu konfuzita kaj poste ignorante konfliktajn postulojn.
Malfunkciaj kaj nekompletaj familioj , same kiel tiuj, kiuj estas prosperaj nur formale, plej ofte spertas problemojn de familiara gepatrado, esprimitaj sen manko de amo kaj reciproka kompreno. En tiaj cirkonstancoj, gepatroj ne volas kompreni la infanon, por vidi en li personon, por rekoni sian rajton al sia propra opinio.
La principoj de familiara kunveno ofte influas tradiciajn alirojn al aparta kulturo aŭ religio, kiom ajn efika kaj utila en aparta kazo. Sed ili ofte determinas la metodojn, dum moderna kresko implikas la uzon ne nur de la sperto de antaŭaj generacioj, sed ankaŭ pri sciencaj evoluoj en la kampo de psikologio kaj pedagogio. Absoluta malklereco pri pedagogiaj principoj kondukas al gravaj eraroj kaj miskalkuliĝoj en la kuniĝo de la personeco de la infano.