En ĉiu socio, homoj faras distingojn inter aliaj homoj kaj grupoj, lernas trovi ligon inter ĉi tiuj diferencoj kun la aliaj kvalitoj aŭ ilia rilato al grupo.
En malsamaj kulturoj, ekzistas iuj diferencoj en konduto, sentoj dum rilatoj inter homoj. La esenco de ĉi tiu diferenco kuŝas en la individua rolo de ĉiu persono kompare kun la rolo en la teamo.
Signifa parto de la moderna homaro vivas en socioj, kie en la plej multaj kazoj interesoj en la grupo en aro regas la intereson de ĉiu individuo.
Kio estas kolektivismo?
Do kolektivismo estas speco de mondvido, laŭ kiu, en la formado de decidoj, emfazo estas metita sur la graveco de la kolektiva. Ĝi signifas la intereson de homoj en firme kunigitaj grupoj, komunumoj.
Kolektivismo estas klasifikita kiel:
- Horizontala.
- Vertikala.
En la horizontala unu reprezentas sin konsistanta el interna grupo. En ĝi ĉiuj havas egalajn rajtojn. La celoj de la socio regas pri personaj interesoj. Sed horizontala kolektivismo karakterizas per malbone evoluinta grupa pensado kun, en ĉi tiu speco, la forigo de la manifestacio de la personeco de la socio.
Ekzemplo de tiaj subkulturoj estas nur kelkaj landoj (kiel hodiaŭ tiaj landoj ne ekzistas). En la vertikala, la personeco rilatas al reprezentantoj de internaj grupoj, karakterizitaj de hierarkiaj rilatoj, statuso. Por ĉi tiuj specioj, la principo de kolektivismo estas karakteriza, laŭ kiu la vivo de la socio, ĝiaj interesoj super individuo devus esti ĉe la avantaĝo de ĉiu persono.
Edukado de la kolektivismo
La grado de lia influo sur la personeco estas determinita de bonfara kaj zorgema sinteno al la interna mondo de la individuo. Do surbaze de tio, la kolektivisma koncepto de pedagogia edukado disvolvis. Lia celo estis instigi senton de kolektivismo de infanaĝo.
Do de frua aĝo, infanoj estis instruitaj ludoj, kiuj kontribuis al la akiraĵo de laboro en teamo. En teamaj ludoj, infanoj estis instruitaj prizorgi ne nur pri siaj personaj rezultoj, sed ankaŭ pri teamaj taskoj, la kapablon ĝoji pri la atingoj de aliaj infanoj, taksi taĉe, elstarante precipe dignon, ne negativajn kvalitojn.
Tio estas, la esenco de edukado de kolektivismo kuŝas en la fakto, ke persono devas esti konfuzita, antaŭ ĉio, pro la problemoj de la socio, la kolektiva en kiu li situas, devas strebi por helpi solvi ajnajn problemojn kiuj ŝprucas ĉi tie. Personeco devas lerni pensi ne kiel individuan hotelon, sed kiel nedisigebla parto de la kolektiva.
Individuismo kaj kolektivismo
Individuismo kaj kolektivismo estas speco de kontraŭuloj en signifaj konceptoj.
Do individuismo estas speco de mondvido, kies ĉefa principo estas individua libereco. Laŭ individuismo, persono devas aliĝi al la regulo de "fidi nur sur si", devus havi sian propran sendependecon. Ĉi tiu speco de monda vidpunkto kontraŭstaras sin al la doktrinoj de forigo de la individuo, precipe, se tia subpremado estas produktita de la socio aŭ de la ŝtato.
Individuismo estas kontraŭa al la socialismo, la holismo, la faŝismo, la etatismo, la kolektivismo, la komunismo, la socia psikologio kaj la sociologio, la totalitarismo, kies ĉefa celo estas la subordigo de la homo al la socio.
Laŭ la enketo pri F. Trompenaarsu, la plej granda nombro da respondantoj, kiuj aliĝas al individuaj valoroj, estis:
- 89% estas israelaj enketitaj.
- 74% - Niĝerio.
- 71% - Kanado.
- 69% - Usono.
En la lasta loko estas Egiptio (nur 30%).
Oni devas rimarki, ke kolektivismo ne estas karakteriza de la moderna okcidenta socio, kompare kun individuismo. Ĉi tio povas esti klarigita ambaŭ ŝanĝante la mondan perspektivon de homoj, kaj per la evoluo de diversaj direktoj en psikologio, filozofio, kiu anstataŭigis la doktrinon de kolektivismo.