La Pari-Metodo

Ĉiu gepatro havas malsamajn sentojn por sia infano. Iu de patrinoj montras altan nivelon de emocia nestabileco, kolerego, rapideco, kaj iu tagon post tago, la animo ne ŝatas en sia infano. La metodo de Pari estis kreita de usonaj psikologoj kun la celo studi parencajn rilatojn (ĉefe patrinojn) al la diversaj branĉoj de la vivo de sia familio (iliaj familiaj roloj).

La Pari-testo montras aspektojn rilatantaj al malsamaj vivaj aspektoj en la familio, same kiel al gepatroj al la infano. La sekvaj sep trajtoj priskribas la rilaton de la patrino al ŝia familia rolo:

1. Lia manko de aŭtonomeco.
2. Limigitaj interesoj en la familia kadro.
3. Konfliktoj observitaj en la familio.
4. Lia regado.
5. Memofero en la patrino de patrino.
6. Ne-inkludo de ŝia edzo en familiaj aferoj.
7. Malkontenta en la rolo de gastigantino hejme.

La listigitaj trajtoj estas mezuritaj kun la helpo de deklaroj balancitaj de la vidpunkto de la enhavo kaj mezurado de kapableco.

La Pari-testo, kiu studas interrilatojn kaj infanojn, inkluzivas 40 deklarojn lokigitajn en specifa sekvenco. La afero bezonas respondi al ili en formo de konsento aŭ negado parcial aŭ aktiva.

Ĉiu juĝo respondas al la sekvaj respondoj:

1. A - absolute konsentas.
2. B - pli konsentas.
3. Mi tute ne konsentas, mi prefere malkonsentas.
4. D - absolute malkonsentas.

Poste vi devas respondi la jenajn demandojn:

1. Se infanoj konsideras, ke iliaj opinioj estas ĝustaj, ili eble ne konsentas pri la vidoj de siaj gepatroj.
2. Bona patrino devas protekti ŝiajn infanojn, eĉ de malgrandaj malfacilaĵoj kaj krimoj.
3. Ĉar bona patrino, hejmo kaj familio estas la plej gravaj aferoj en la vivo.
4. Kelkaj infanoj estas tiel malbonaj, ke ili estas feliĉaj kaj siajn proprajn bonojn instrui ilin timi adoltoj.
5. Infanoj devas konscii la fakton, ke gepatroj multe agas por ili.
6. Malgranda infano ĉiam devas esti tenita firme en manoj dum lavo, tiel ke ĝi ne falas.
7. Homoj, kiuj pensas, ke en bona familio tie ne povas esti miskompreno, ne konas la vivon.
8. La infano, kiam li kreskos, dankos siajn gepatrojn pro sia strikta edukado.
9. Resti kun infano la tuta tago povas konduki al nervoza elĉerpiĝo.
10. Pli bone se la infano ne pensas, ĉu la opinioj de siaj gepatroj estas ĝentilaj.
11. Gepatroj devas eduki infanojn kun plena konfido en si mem.
12. Infano devas esti instruita por eviti batali, sendepende de la cirkonstancoj.
13. La plej malbona afero por patrino dediĉita al dommastrumoj sentas, ke ne facile estas forigi siajn ŝuldojn.
14. Estas pli facile por gepatroj adaptiĝi al infanoj ol aliflanke.
15. La infano devas lerni multajn necesajn aferojn en la vivo, kaj tial li ne rajtas perdi valorajn tempon.
16. Se vi konsentas pri la fakto, ke la infano estas malriĉa, li faros ĝin la tutan tempon.
17. Se la patroj ne malhelpis la plenumadon de la infanoj, la patrinoj pliboniĝus kun la infanoj.
18. Antaŭ la infano, ne necesas paroli pri homaj aferoj.
19. Se la patrino ne administris la domon, ŝia edzo kaj infanoj, ĉio estus malpli organizita.
20. La patrino devas fari ĉion por scii, kion pensas la infanoj.
21. Se gepatroj pli interesiĝis pri la aferoj de siaj infanoj, la infanoj estus pli bonaj kaj pli feliĉaj.
22. Plej multaj infanoj devas esti kapablaj por trakti fiziologiajn bezonojn de 15 monatoj.
23. La plej malfacila afero por juna patrino devas resti sola en la unuaj jaroj de infano.
24. Oni devas instigi infanojn esprimi sian opinion pri vivo kaj pri la familio, eĉ se ili kredas, ke la vivo en la familio estas malĝusta.
25. La patrino devas fari ĉion por protekti sian infanon de la seniluziiĝoj, kiujn alportas la vivo.
26. Virinoj, kiuj kondukas senkonscie vivon, ne estas tre bonaj patrinoj.
27. Oni Devas elradikigi la demonstraciojn de naskita malico en infanoj.
28. La patrino devas oferi ŝian feliĉon pro la feliĉo de la infano.
29. Ĉiuj junaj patrinoj timas ilian inexperiencon trakti la infanon.
30. Edzoj devus ĵuri de tempo al tempo por pruvi siajn rajtojn.
31. Strikta disciplino rilate al la infano disvolvas fortan karakteron en ĝi.
32. Patrinoj ofte estas tiel turmentitaj de la ĉeesto de iliaj infanoj, ke ili sentas kvazaŭ ili ne povas esti kun ili dum pli da minutoj.
33. Gepatroj ne devas esti vidataj antaŭ infanoj en malbona lumo.
34. Infano devas respekti siajn gepatrojn pli ol aliajn.
35. Infano ĉiam devas serĉi helpon de gepatroj aŭ instruistoj, anstataŭ solvi siajn miskomprenojn en batalo.
36. Konstanta restado kun infanoj konvinkas la patrinon, ke ŝiaj edukaj ŝancoj estas malpli ol kapablecoj kaj kapablecoj (ŝi povis, sed ...).
37. Gepatroj devas zorgi pri la infanoj per siaj agoj.
38. Infanoj, kiuj ne provas sian manon atingi sukceson, devus scii, ke poste en la vivo ili povas renkonti malsukcesojn.
39. Gepatroj, kiuj parolas kun la infano pri siaj problemoj, devus scii, ke pli bone estas por la infano forlasi sin kaj ne enporti siajn aferojn.
40. Edzoj, se ili ne volas esti egoismaj, devus partopreni en familiara vivo.

Lego, kiel la Pari-metodo mem, ne estas io komplika. La intervjuo kredas sin per punktoj (Al-4 punktoj, B-3, B-2, G-1).

La totala poentaro estas kalkulita. La kvanto ricevita montras la severecon de la studita trajto.

• 20 estas la maksimumo de la karakterizaĵo;
• 5 - minimuma;
• 18-20 estas altaj poentaroj;
• 5-8 - malalta.