Legado por antaŭuloj

Via infano estas antaŭlerneja, kaj vi jam aĉetis kolorigitan alfabeton aŭ librojn por legi preĥerantojn, sed neniujn rezultojn? En ĉi tiu kazo, vi devas aliĝi al la sekvenco en la trejnado, pri kiu vi lernas de ĉi tiu artikolo.

Instruante antaŭlernejajn infanojn por legi

La Kid komencas analizi la celojn, provi labori sur ili, kaj apliki konscie al sia celloko ĉe la aĝo de 4-5. Samtempe, ili bone regis la ordinaran konton, ili povas prepari por skribado per specialaj kapitaloj. Sed ĉe ĉi tiu aĝo estas pli bone komenci studi nur literojn, kun helpo de ludoj kaj koloraj bildoj. Legado devas esti farita kiam la infano lernas ĉiujn literojn kaj facile distingas ilin. Ĝuste la periodo (aĝo de 6-7 jaroj), kiu laŭ psikologoj kaj parolantaj terapiistoj estas la plej favora por la komenco de trejnado per silaboj por antaŭlernejaj infanoj kun helpo de kuboj aŭ koloraj leterkoloraj literoj. Speciale ĉe ĉi tiu aĝo ekzistas aktiva deziro por lernado.

Instruadaj metodoj por legado de antaŭuloj

Formado de legantaj kapabloj en infano estas sufiĉe komplika kaj tempa procezo. Klasoj por instruado de legado de preskribantoj devas esti dividitaj en plurajn stadiojn.

1. Etapo 1 - lernu kaj memoru la literojn. En ĉi tiu etapo, la infano lernas distingi literojn kaj kompreni ilian ĝustan prononcon kaj legadon ("EM" - "M", "ES" - "C").
2. Etapo 2 - legantaj silaboj kun diversaj gradoj de komplekseco. Jen la infano lernas la rilatojn inter silaboj kaj ilia parolo. En ĉi tiu etapo, estas pli da malfacilaĵoj. Ĉi tie, la plej efika metodo povas esti identigita lernado de fiksado de silaboj per imitaĵo aŭ desegnaĵoj.
3. Etapo 3 - ni komprenas la signifon de la vorto, kiun vi legis. Ĉi tiu etapo de evoluado de la kapablo kompreni la tekston legi, necesas komenci, kiam la legado fariĝas kiel diri unu vorton, anstataŭ individuaj silaboj.

Por ĉi tiu etapo oni devas ekzerci ekzercojn por legantaj antaŭkulturantoj: legi malrapide vortojn, kun kreskanta ritmo, kaj malsama grado de tono pliigita en la voĉo. Tiam eksciu, en kiu vortoj la infano ne komprenis ilian signifon kaj klarigas. Poste, plenaĝa alvokas adjektivon aŭ verbon, kaj la infano elektas vortojn el tiuj, kiujn li legis, ekzemple "ŝuo" - la respondo: "botoj" ktp. Ankaŭ estas bone ĉe ĉi tiu etapo legi la titolojn por ilustraĵoj.

4. Ĉe la etapo 4, la infano lernas kompreni la signifon de legado de frazoj aŭ mallongaj tekstoj por legado de antaŭuloj.