La evoluo de la homa konscio estas plejparte determinita per la kategorio de aktiveco en la psikologio de personeco, sen kiu neeblas konsideri ĉiujn aliajn strukturajn formojn de mem-determinado de la individuo kaj liaj rilatoj kun la medio, precipe komunikado kun la socio kaj psikologia reflekto de si mem en diversaj sferoj de vivo.
Ludi, lerni kaj labori!
La ĉefaj agadoj en homa psikologio ludas, instruas kaj laboras, kaj ĉiu el ili individue estas reganta ĉe certa etapo de personeco. En la infanaĝo, kompreneble, la primitiva palmo estas donita al la ludo tra kiu la infano lernas la mondon ĉirkaŭe, provante imiti la konduton de plenkreskuloj kaj per tio akiri certan vivan sperton. Pli aĝa, la takto transprenas la lernadon necesan por la estonta laboro de la individuo. Kaj fine, la tempo venas por la prevalenco de la labora komponanto en homa vivo. Ĉiuj supraj komponantoj de la agado ne povas ekzisti aparte unu de la alia kaj estas interpenetrantaj kaj ofte kompletaj, kiel aktivecoj. En aparta, la ludo prenas gravan lokon en la procezo de instruado de infanoj kaj en diversaj trejnadoj por plibonigi la profesiajn kvalifikojn de plenkreskuloj.
Kaj kio estas la punkto?
La psikologio de homa agado estas nediskuteble difinita de ĉiuj faktoroj, kiuj influas la disvolviĝon de la individuo, komencante kun la socia medio, en kiu persona evoluo okazas kaj finiĝas kun subjektiva memestimo kaj la deziro scii siajn fortojn kaj malfortojn. Ili determinas la elekton de la sfero de aktiveco, kaj la instigo en ĉiuj specoj de aktivecoj, kies psikologio ofte havas multinivelan strukturon, kiu povas inkluzivi ĉiujn tri komponantojn ĉe la sama etapo de evoluo. Ekzemple, infano estas motivita ludi, ĉar ĝi estas interesa, ke li tute estas allogita de la procezo kaj sentas sin kiel kreinto de sia eta mondo, kiu, kompreneble, aspektas kiel ekstera, sed la infano povas starigi siajn regulojn, kio kontribuas al la evoluo de sia personeco.
Lernejoj kaj studentoj estas instigitaj lerni, ĉar ili komprenas, ke ĝi dependas de ilia estonteco kaj la loko, kiun ili prenas en la suno.
Plenkreskulo en aktiva aĝo estas motivita por labori, ĉar ĉi tio alportas enspezojn, kiuj certigas sian ekziston. Sed en ĉiuj ĉi tiuj tipoj de agadoj, la motiviga komponanto estas la ruĝa linio por ĉiuj ili: konkurenco. La tuta punkto estas, ke la psikologio de individua kaj homa aktiveco radikas en antaŭhistoriaj tempoj, kie en la homa genetika memoro
Sed ĉiuokaze, ia speco de homa agado havas antaŭ si unu celon, krom mem-aserto de la egoo: aliĝi en aktiveco de granda publika organismo kaj por alporti al ĝi la profiton, iĝi ĝia plena kaj integra parto.